近期，我国疫情防控面临严重且复杂的局面。杨凌示范区亦出现了本土病例。鉴于学校是人员众多的聚集地，防控措施显得尤为关键，直接关系到众多师生们的健康与安全。

领导小组与分工协作

学校疫情防控领导小组的引领下，各工作组迅速作出反应。校领导们依照预案指导各组行动，对各部门职责进行了清晰划分，大家各司其职且相互配合。紧急状况出现时，这一组织结构能迅速进行指挥和协调。各部门间不得互相推卸责任，每位成员都需在防疫工作中履行职责，以保证防疫工作顺利进行。

人员安排在校办公居住

各单位根据实际需求，对人员在校内的工作和生活进行了分配。这涵盖了行政人员、实验室工作人员等。每个学院都确保至少有一名关键负责人和学工人员在学校有学生的区域办公和居住。在杨凌示范区，这样的布局使得处理学生事务变得灵活便捷。此外，负责生活服务和志愿活动的人员也集中在校内居住，确保校园日常运作不受影响。

师生返校与离区管理

中高风险地区所在城市的学校师生不得返回校园。若已返校的学生来自中高风险地区的县区，需接受隔离。同时，各单位不得同意师生离开杨凌。这样做是为了从源头遏制人员流动，降低疫情传播风险，保证杨凌校园环境的安全与稳定。

线上教学与研究生复试

封闭管理下，线上授课成了日常。教务部门需妥善安排教学计划，信息部门负责网络支持，学生团队协助实现资源共享。针对研究生复试，研究生院需制定线上复试计划。比如，某些课程需实验操作，需做好全面协调。这对杨凌的高校而言，确保了教学和招生进程不受阻碍。

后勤保障与学生关怀

后勤部门强化了公共区域的消毒工作。在封控阶段，学生工作团队需持续关注学生的思想教育，同时确保他们的生活和学习需求得到满足，并给予心理支持。比如，要尽力满足被封控在楼内的学生需求。隔离转运团队需妥善管理隔离点，确保人员的转运和隔离工作顺利进行。这些举措旨在确保杨凌校园师生健康安全，维护正常的生活秩序。

核酸检测组织配合

检测小组需依据疫情情况设定检测计划，学生与教职工团队需协同工作。关键岗位的员工需按规范接受检测，师生群体也将按一定比例定期进行检测。这样做可以及早发现潜在的病例，有力遏制疫情在校园内的扩散，尤其是在杨凌示范区内的学校等特定场所。

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