高校教师所走的科研之路，通常凭借各异阶段的工作经历串联起来，先是从工业界开展实践，然后转向学术界进行探索，这样的路径，既饱含挑战，又极具成效。

从工程师到大学讲师

在二零一零年到二零一五年这个时间段内，他于中国电子科技集团公司第九研究所出任工程师一职，进行具体的技术研发方面的工作。这一段在工业界的历程，使他积攒了珍贵的工程实践经验以及解决实际问题的能力，为后续的学术研究奠定了应用方面的基础 。

2019年，他进入西北农林科技大学理学院，身份变成了一名讲师以及硕士生导师。这种转变表明工作重心从工业产品开发转移至基础科学研究和人才培养，要把先前的工程思维跟学术探索融合起来，这有着如此这般的情况。

交叉学科的教育背景

他于本科阶段，于西北大学物理学系，以及光子学相关研究所展开经历，从而打下了扎实的物理学理论基础，又于硕士阶段，同样在西北大学物理学系，以及光子学相关研究所进行，进而打下了扎实的光学理论基础。他在博士阶段，于西安交通大学电子与信息学部深入学习，进一步把研究领域延伸至材料与信息科学的交叉区域。

这种涵盖物理学、光学以及电子信息的复合型教育背景，致使他在直面纳米材料这类前沿交叉学科之际，拥有了多角度的剖析能力以及知识融合的潜在能力。而这一情况，恰恰是现代科研对于复合型人才的典型要求。

聚焦纳米材料的生物应用

目前他所进行研究的关键核心在于纳米材料的制取以及其于生物领域的使用，具体指向涵盖运用植物多糖对碳纳米管予以修饰，还要探究其光热状态下对抗肿瘤所具备的特性，此项工作尝试把源自农业的天然物质同人工制造的纳米材料相互结合 。

另一个方向关联到“单手性碳纳米管”的筛选彼此分开，这属于纳米材料研究里的一项技术存在困难之处。把控碳纳米管的结构针对其性能来讲相当关键，相关方面进行的研究能够给生物传感或者药物递送供应更为精确的工具。

主持与参与的科研项目

身为项目负责人，他主持了陕西省的自然科学基础研究计划，其研究周期是从2021年开始至2022年结束。与此同时，他还借助学校的博士启动基金，展开关于碳纳米管分离技术的研究，此项目会一直持续到2023年 。

在其参与过的项目里头，他有涉足一款装备预研基金项目，此项目是关于新型光电探测材料的，它已于20日20年完成结题。再往前更早的时候，他还参与了国家自然科学基金的面上项目之一，该项目是研究特定结构碳纳米管的分离以及其物理特性的 。

近年来的学术成果

2018年起至2021年，他于多个国际期刊发表系列论文时，是以通讯作者、或者第一作者的身份。这些成果，主要聚焦在碳纳米管的制备方面，再有是分离新方法，还包括将其应用于生物成像领域，以及肿瘤治疗等领域 。

举例来说，于2019年在《德国应用化学》亚洲版上发表的一篇论文里，他所在的团队研发出了一种混合溶剂办法用来将大直径的单壁碳纳米管进行分离，这些研究工作展现出了他从材料制备直到生物应用尝试的完整链条 。

工业与学术的双重历练

近五年于高校所从事的工作，此前五年在企业的研发经历，二者共同塑造出他别具一格的研究视角。工业界的经验或许致使他更着重技术的可行性以及应用前景，然而学术界的训练却要求深入探究科学原理 。

现实之中，这种具备双重特性的背景，于当下所处的科研生态环境里面，展现出了一定程度的优势。它能够助力在基础研究以及利用开发这两者之间，构建起一座沟通的桥梁。并且，其所培育出来的学生，兴许也会更加透彻地领会技术从实验室迈向实际场景的整个进程。

想问对于这位有着工业界相关背景，且从事交叉学科方面研究的青年教师而言，你觉得他的经历对培育学生的哪些能力有着最为关键的作用？欢迎在评论区域分享你的看法，要是感觉本文具备一些帮助的话，请进行点赞给予支持。

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