有着农林特色的西北农林科技大学，被许多考生以及家长关注着，其发展的历程还有当下进行的改革吸引了他们。在农林专业常常被误解的这种背景之下，这所学校靠着科技化、时尚化的课程和扎实的国际合作，去培养面向未来的高精尖人才情形之下，这是一个值得我们深入探讨的话题。

学科发展的历史脉络

1949年已设立十个系和一个部的学校前身国立西北农学院，其那个时候在国内农业院校里学科门类的那齐备程度处于领先位置，这一相当坚实的基础为之后这后续的发展给予了重要的学科框架以及人才储备 。

上世纪六十年代中后期，一直到七十年代中期，学校有过一段特殊的时候。即便面临好多困难，可那时多数的科教工作者依旧坚持把教学科研跟农业生产真实情况紧密联合起来。他们在田间地头展开研究，不断促使农业科学教育事业在波折里朝着前方发展。

破除对农林专业的误解

有不少人，只要一听闻农林专业，于脑海之中所浮现出来的，依旧是那种面朝黄土背朝天的传统耕作景象，这样的一种刻板印象，把现代农业已然是融合了生物技术、信息技术以及智能装备的高科技领域给忽略掉了，在课程设置方面，学校正在努力地去打破这种已然过时的认知 。

就拿智慧农业来说，学生得学着怎么样利用无人机去开展农田测绘，得知道怎样运用传感器去搜集作物生长数据，还得晓得怎麼凭借大数据分析来指引精准灌溉以及施肥。这些课程内容跟当下科技前沿紧密相连，把传统的农学知识和现代信息技术深度交融。

本科教育的全面改革

学校为了契合时代所需，结合“双一流”建设情况，针对本科教育给出了系统性的全新改革方案。该改革的核心目标在于培育具备创新精神以及国际视野的新时代农林方面的人才，并非单纯只是传授书本当中的知识。

这一改革在课程体系层面有所体现，在教学方法层面有所体现，在实践环节层面也有所体现。学校增添了大量的交叉学科课程，学校增添了大量的实践创新项目，学校鼓励学生在早期就进入实验室，学校鼓励学生在早期就加入科研团队，学校把理论学习与解决实际问题紧密结合起来。

国际化办学的具体举措

全球化大背景之下，中国本土农业得要积极主动地走出国门去，跟世界上先进的科学技术进行交流还有碰撞。基于此情况呢，学校开展出现了多种不同形式具有的国际交流方面的项目，给学生创造出来海外学习的相应机会。

诸多世界知名院校，像学校与荷兰之瓦赫宁根大学、美国之普渡大学、马里兰大学等，学校与之建立了稳定的合作关系，这种合作并非仅局限于师生互访，而是更深入至联合培养以及科研协作 。

多元化的人才联合培养

学校在联合培养这块儿作为途径给学生，构建起了好多通向世界一流大学的桥梁，本科阶段存在“2 2”、“3 1”这样的模式，研究生阶段同样有联合培养项目，给学生予以了层次多样丰富的国际化成长路径。

比方说啦，食品科学与工程专业跟美国内布拉斯加林肯大学一块儿合作开展了“3 1”项目哟。学生呢，前三年是在国内进行学习哒，最后一年要前往美国去完成学业呐，等毕业之后呀，就有机会能够获得两校颁发的学位或者学习证明咯。

招生政策与就业前景

前些年以来，学校于招生政策范畴之内，在专业的设置方面，始终在坚持不懈地进行优化之举。于原本就存在的国家生命科学技术基地班的这个基础之上，今年再度增添了四个卓越班的招生计划，其核心目的在于对那些侧重于优势学科且极具浓厚兴趣的优秀学生进行吸引以及培养 。

从就业情形来看，学校近些年来整体的就业比率维持在高位状态，年末的就业比率稳固于超过95%之上。尤其在农科类相关专业方面，超半数的毕业生挑选持续攻读硕士或者博士学位，部分专业的深造比率乃至超过70%，人才培育朝着高精尖的方向去发展已然成了一种趋向 。

鉴于预期的未来十年发展态势，你觉得，针对学习农林类专业的学生而言，最为关键且急需掌握的一项全新技能或者全新知识究竟会是什么呢？欢迎于评论区踊跃分享你的独到看法。

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