西北农林科技大学，扎根于中国西北之地，正把教育家精神，融入自身血脉之中，肩负起强农兴农的时代使命。

弘扬教育家精神的核心

西北农林科技大学把立德树人当作是统统工作得以开展的基础所在，学校持有这样的看法，那就是农业高校所培育出地人员，必定得先去处理“为谁服务”这一问题，所以呢，该校在日常的教育进程当中，并一直都把培育学生的爱国情感以及报效国家的志向放置在最为首要的位置上引导学生把个人的理想融入到国家农业发展的整体格局里边 。

这并非单纯只是课堂之上的理论灌输，没错，学校借助各种各样的课程以及活动，把价值引领全面贯穿于人才培养的整个过程之中，教师们以自身作表率，凭借自己的言行去示范什么叫做“学高为师，身正为范”，这样营造出了崇尚师德、专心育人的十分浓厚的氛围，进而为培育时代新人打造好了思想根基。

创新人才培养模式

正视现代农业针对高层次人才的急切需求，学校大力推进人才培育改革措施，为此构建了本研贯通的一体化培育体系，此体系打破了学段之间的壁垒，使得学生能够更早些踏入科研以及实践环节，与此同时，学校悉心着力打造拔尖创新人才的培育高地，从而为具备潜力的学生给予特殊通道以及优质种类颇多的资源。

学校对理论与实践相互结合予以格外重视，除去开展系统的专业教学之外，还精心打造了诸如“西部乡村调查”似的品牌实践活动，促使学生深入农村的一线区域。最近几年所呈现出的数据表明，超过半数的毕业生选取留在中西部地区进行发展，其中大部分人投身于涉农行业领域，进而成为了服务旱区农业的关键中坚力量。

强化教师队伍建设

作为践行教育家精神主体的是教师，西北农林科技大学把师德师风建设当作教师队伍建设的首要任务，学校具备明确制度来引导教师以德立身，引导教师以德立学，引导教师以德施教，还将培育知农爱农新人视为自身的核心责任。

学校为增强教师实践育人能力，常态化组织青年教师到校外试验场站，到生产一线进行驻点锻炼，这使得教师们不仅拥有扎实理论知识，还能更深刻理解中国农业实际，进而让“知农爱农”成为西农教师队伍共同特质，成为鲜明底色。

聚焦国家战略需求科研

学校从诞生开始，就背负着服务国家战略的使命了。众多科研人员贴合国家所需，针对旱区农业发展的关键问题，尤其是那些阻碍产业升级的“卡脖子”技术难题，去组织进行科研攻关。他们把论文写在祖国的土地上，凭借高质量的科研成果去践行科技报国的教育家精神。

对此，学校积极助力创新团队构建，激励跨学科、跨领域的“大协作”。借由组建一流团队以及前沿交叉团队，汇聚优势力量，目的在于产出切实能解决实际问题的“大成效”，支撑并引领旱区现代农业的可持续长进。

探索科技推广新路径

在科技成果转化的范畴当中，学校探寻出了一条有着显著独特特点的途径 ，学校构筑了一个以大学作为支撑依靠的农业科技推广样式 ，搭建起一条包含“大学 试验示范站 科技示范户 农民”的连接纽带 ，这一样式切实有效地缩减了从实验室到田间地头之间的距离 ，被赞誉为能解决农业技术推广“最后一公里”疑难问题的有效办法 。

学校成立了全国首个专门针对农民的农民发展学院，还建立了多个乡村振兴研究与实践机构，这些平台、机构对广大农户以及基层农技人员直接面向，成为传播先进技术、培育乡村人才的重要阵地，把学校的智力资源直接输送到乡村振兴一线 。

构建长效社会服务机制

凭借多方力量协同作战，学校打造了“三团一队”的科技帮扶样式。所谓的“三团一队”，指的是专家团队，研究生助力团，科技成果推广团，以及本土人才先锋队，借助此措施，为地方产业发展供应从规划直到技术的全程服务，目的在于把服务社会转变成常态化与机制化。

此项机制开拓出科技进入村子、进入农户家中的便捷途径，致使学校的帮扶工作变得更为精确、更为持久。它不但运送了技术，还培育了当地的人才，为乡村全方位振兴提供了能够复制、能够推广的“西农方案”，持续奉献着高校的智慧以及力量。

依您之见，于当下这个时代而言，一所农业大学最为能够展现其社会价值的途径是什么呢？是培育顶尖的科研人才，还是直接对地方产业发展加以推动呢？欢迎在评论区把你的看法予以分享，要是觉得本文具备启发性，同样也请多多点赞加以支持。

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