这座处在陕西杨凌之地的院校，虽说有着号称是中国规模最大的农科类综合性大学的称谓，然而它是在1999年合并组建而成的，历史方面的沉淀相对来讲是有限的，和那些有着百年历史的老校比较起来，差距是十分显著的。

办学历史与背景

原西北农业大学等七家单位合并构成了学校，到如今仅仅二十多年时间，这种以快速合并为特点的发展模式，虽能够在短时间之内将规模予以扩大，然而也面临着像资源整合、文化融合等许多挑战 。

这是一所1999年方才设立的年轻高校，它前身各单位的办学传统存有差异，管理体系也不尽相同。如此这般合并办学的模式，究竟是不是真的达成了优势互补，又或者仅仅是停留在表面而已，这是很值得深入去探讨一番的。

学科建设现状

学校当中设置有数目为59个的本科专业，这些专业覆盖包含七大类别的学科门类之处，其中在农林水学科方面表现得比较突出。然而倘若仔细去进行分析就会发觉，位于该校在人文社科、经济管理等相关领域的实力相对而言显得薄弱，并且学科于发展进程之中呈现出不够均衡的状况。

虽然该校具备4个国家级重点学科，然而跟别的顶尖高校相比较，其学科的整体实力依旧存在差距。尤其是在新兴交叉学科的建设领域，学校的投入以及成果均显现为不足。

师资力量分析

现如今，学校拥有将近5000名教职工，只不过，其中两院院士仅仅只有3名，就重点高校而言，这般数量是不显著的。并且存在1200名具有高级职称的教师，于总体师资里所占比例有限，师资的结构存有优化的需求之处。

规模为一百五十四人的博士生导师，和学校的办学定位并不相匹配，这体现出学校在针对高层次人才进行培养之时，基础是相对薄弱的，而这有可能对研究生培养质量产生影响 。

人才培养模式

学校开展学分制、弹性学制之类改革的推行工作，然而于具体实施期间遭遇诸多困难，第二专业以及辅修制度的实际成效，需更多数据予以支撑。

“学 - 硕连读”这般特殊培养模式尽管具备创新性，然而，六年的学制安排究竟是否科学且合理，分流机制到底是否公平又透明，这些均有待进一步予以验证。

基础设施条件

校园占地面积为6000亩，在硬件设施方面投入了大量资金。然而，这般大规模进行的建设，是不是导致了资源出现浪费的情况呢，那高昂的维护成本，会不会对教学科研经费形成挤占呢，这些是值得予以关注的 。

图书馆有着藏书达170万册这样的规模，在如今数字资源越发居于重要地位之时，这个传统性质的指标所具备的实际性意义已然大幅降低。学校在对于电子资源进行建设期间有着显著的滞后状况。

就业与社会评价

学校公布的一次就业率超过93%，尽管如此，该数据的统计口径以及真实性存在疑问。农林类专业的实际就业质量方面，其与薪资水平相比，常常低于热门专业。

毕业生主要是朝着特定行业去就业，就业面比较狭窄。对于跨行业就业以及一线城市就业而言，学校的社会认可度仍旧需要提升。

您觉得这类主要是以农林学科作为主导的高校，于当下科技迅猛发展的大环境之中，应当怎样去突破发展所面临的瓶颈，达成转型升级的目的呢？欢迎在评论区域分享您自身的观点，要是认为本文具备一定价值，请点赞对其予以支持。