纵使高校科研实力很强，然而要是没办法让学生切实受益，那么对于考生以及家长而言意义就并非重大。西北农林科技大学运用切实可行的办法，将科研优势转变成了学生成长的真实助力 。

实验课程设置

在2021至2022学年这个时间段里，西北农林科技大学针对本科生开设了133门实验课程，这些课程累计达到982门次，它们覆盖了各个专业领域，使得学生从大一开始就能够接触实验操作。

专业实验课独立进行设置，数量为119门，总共是604门次，这些课程针对各专业特点来设计，涵盖生物技术、农业资源与环境等专业，学生于实验室当中亲手操作仪器，记录数据，提前熟悉科研工作流程 。

导师制实施细节

学校给每一位本科生安排导师，这些导师依照学生实际状况制订个性化学习计划，他们留意学生的学习进展以及能力特性，定时跟学生交流学习情形。

有关科研方面，本科生能够加入导师的课题团队，就像植物保护专业的学生，有可能参与病虫害防治研究，跟随导师去到田间地头收集样本，这般参与使得学生提前知晓科研工作的完整过程。

科研成果转化

学校把最新开展出来的研究成果，及时地融合进实验教学的内容之中。举例来说，在食品科学与工程专业所开设的实验课上，身为学生便能接触了解到该学院最新的食品加工技术。如此这般的安排致使实验内容一直都与学科前沿维持着同步的状态。

学校同样激励学生把实验成果朝实际应用去转化，曾经存在学生团队于实验课程当中研发出新型农产品检测方法，往后这批成果被当地农业部门给采用了，如此这般的案例在学校里并非鲜见。

学生科研能力培养

得益于成体系的实验练习培训，学生精通了标准的科研方式，他们知晓怎样谋划实验规划，运用专门的仪器，剖析实验数据，且撰写合乎规格的实验报告，这些本领于他们往后的进修深造或者工作里起着关键的效用 。

学校对培养学生的创新思维格外看重，于专业实验课当中，老师们会引领学生靠着自身设计下该实验，还会鼓励其去试着采用新的研究办法，这样的训练形式有效地提高了学生解决现实问题的本领。

教育成果体现

在2022届本科生于校期间，总共有383篇学术论文得以发表，当中有47篇SCI论文，其第一作者身份为学生，并且这些论文所涉及的领域包含农业科学、生命科学等多个方面，充分展示出了学生具备扎实的科研能力 。

同期之时，学生身为第一授权人，获取了81项专利以及软件著作权。这些成果涵盖新型农业机械设计，还有农产品加工新工艺等，其中部分成果已然在实际生产当中获得应用。

未来发展前景

学生因经历了系统的有关科研方面的训练，在继续深造或者直接就业的时候，都展现出显著的优势。在二零二二年，该校的毕业生深受科研院所以及涉农企业的喜爱，这与其在学校期间所积累的科研经验紧密相连又带有关系。

学校所培育的，不只是大学生的科研 capabilities，更是一种严谨且事事讲求实际的 scientific 态度。这样的 comprehensive 素质，能让学生于 future 的职业生涯里持续地成长，去适配不同岗位之 requests，而使之合宜。

当你于院校挑选之际，是会更看重学府的科研能力呢，还是教学特性呀？欢迎于评论区域分享你的见解，设若觉着此篇文章具助益，请予以点赞予以支持哟！

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