现代的农业科技，其发展的速度十分迅猛，高等院校要怎样去培养那些与这个情况相匹配的具有创新能力的人才，这变成了社会予以关注的聚焦的重点。

人才培养模式创新

2002年起，学校创办创新实验学院，搭建生命科学与技术人才培育基地，此行动意在冲破传统教育局限，给学生予以更宽广的发展领域，借由个性化培育计划，学生能依据兴趣和专长挑选研究方向，达成差异化成长。

构建了“通专结合、本研贯通”培养体系的学校，推行了“331”人才培养新模式，此模式强调理论跟实践并重，借助三个阶段渐渐提升学生专业能力与创新素养，近些年来，该校毕业生于农业科技领域的表现颇受认可。

实践教学体系完善

学校花费诸多资源打造现代农业科研平台，其中涵盖智能温室、分子育种实验室等，这些设施与当下农业科技发展需求紧密相连，使得学生在学校期间便能够接触到行业前沿技术。于陕西杨凌示范区的试验田中，学生能够亲自操作最新的农业机械设备。

学校跟五十多家农业企业构建合作关系，共同打造实习实践基地，每年暑假之时，学生一批批前往这些基地开展为期数周的生产实践，这样一种产学研紧密结合的模式，让学生得以把课堂知识转变为解决实际问题的能力 。

科研创新平台建设

学校具备国家级重点实验室以及工程技术中心，其覆盖范围是自基础研究直至应用转化的一整条完整创新链。于此处，本科生存在获取参与导师科研项目的机会，能亲身经历科技创新的整个过程。在2023年，学生团队自主研发的智能灌溉系统获取了全国大学生创新创业大赛金奖。

学生科技创新基金被学校专门设立，每年资助百余个项目，这些项目包含智慧农业、生物技术等新兴领域，为学生提供了把创意转化为成果的通道，近三年来，学生总共发表SCI论文200余篇，申请专利80余项。

个性化发展路径

学校推行“1 X”培养模式，新生入学之后，先开展通识教育，接着依据兴趣挑选专业方向，如此安排规避了学生盲目选取专业的情况，给予了充足的探索空间，与此同时，学校设置了20个辅修专业，用以满足学生跨学科学习要求。

学校为每一位学生配备学业导师，定期开展并执行发展评估以及规划指导工作。导师会依据学生特点，助力制定出适应每个学生的个性化成长方案。倘若问这种制度有何作用，那便是确保了学生在维持专业深度之际。还能够拓展多元能力，从而实现全面发展 。

就业与发展前景

该校毕业生就业比例连续五年维持在95%之上，当中于农业科技范畴的就业占据比例明显提高，好些毕业生进入农业科研院所、科技企业去工作，成了促使行业发展的新生力气，2023届毕业生张明当下担任某农业科技公司研发主管，他带领团队研发的作物病害检测系统已在全国推行 。

除了直接展开就业行动，每一年大概有35%的毕业生会选择持续进行深造活动，里头有不少人进入国内国外知名的高等院校去攻读硕士以及博士学位，学校跟多所国际顶尖的农业院校构建起了合作培养的机制，给学生给予了更为广阔的拓展平台。

校园学术环境

校园之中常年都会举办各种各样的学术活动，其中涵盖了院士讲座、学术沙龙等等这些活动营造出了浓厚的学术氛围，进而能够激发学生的探究热情，每周都会举行的“现代农业前沿” 系列讲座已然成为了学生获取最新行业动向的重要途径。

学校图书馆存有丰富的农业科学方面的馆藏，数字资源平台施行全天候服务 ，于此，学生能够查阅到全球最新的农业科技文献，这般良好的学术环境，给培养学生的科研素养给予了有力支撑 。

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