不久前，西北农林科技大学举办了一次极为关键的学科专业建设会议。在这次会议上，不仅对2025年计划新增设的学位点进行了深入的探讨和细致的论证，而且就“十五五”规划期间学科专业的调整进行了广泛的交流。这些交流对学校未来的发展产生了深远的正面效应。

学位点论证

会议对2025年规划中新增的计算机科学、生物工程等五个博硕士授权点进行了深入咨询与充分论证。相关学院已经完成了汇报任务，随后，与会专家们对申报材料的科学性、规范性以及逻辑性等方面进行了细致的探讨，并提出了具体的修改意见。从这一过程可以看出，新增学位点的推进必须更加严格，以确保为未来的发展奠定坚实的基础。

当前，我国高等教育领域的竞争愈发激烈，增设学位点对于增强学校的学科影响力显得尤为关键。西北农林科技大学近期进行的研究和论证，目的在于抓住学科发展的关键时机。

专家建言

经过对学位点申报材料的详尽审阅，专家们就学校在“十五五”规划期间如何优化调整学科专业提出了不少有价值的看法。他们凭借丰富的经验和深厚的专业知识，为学科发展提供了有益的指导。这些建议不仅关系到学科的发展方向，还涉及专业布局规划等多个方面，对学校未来学科专业的建设具有重要的参考意义。

每项建议都经过了周密考虑，它将在“十五五”规划期间，对学校学科专业的建设起到关键作用，并且对学科的科学进步有着极大的促进作用。

罗建峰发言

就业指导中心的罗建峰主任在会议上进行了主题演讲，主题是“从就业育人的角度审视学科专业的调整”。他深入分析了新时代的就业育人新战略，直面了就业育人过程中出现的新问题，并且提出了推进就业育人新措施的具体做法。此外，他还对学科专业的优化调整提出了切实可行的建议。

就业在学科专业的塑造与发展中起着极为关键的作用，罗主任立足于人才培养的视角，提出了一种学科建设与就业紧密融合的新理念，从而使得学科建设更加贴合市场的实际需求。

陈长友发言

陈长友副处长在教务处做了详细的讲解，他说明了学校本科专业的整体布局，探讨了专业结构的优化调整趋势，同时初步设定了“十五五”规划中本科专业结构调整的目标、原则以及具体的实施步骤。这些明确的目标和实施路径将有助于学校更精确地调整本科专业结构，培养出更符合社会需求的人才。

本科专业是学校培育人才的基础，本次调整旨在为学生带来更加多样的专业学习资源，进而推动人才培养水平的全面提高。

夏显力发言

夏显力处长在发展改革处发表了讲话，他提到了学校学科发展的当前状况，同时阐述了“十五五”规划中学科建设的规划、预期目标和实施步骤。他强调，未来学科发展应特别关注五大关键领域。这一指导原则为学科发展提供了明确的方向，各学科可依据此进行深入研究，进而增强学科竞争力。

“十五五”学科建设的规划方向已经确定，目标设定同样明确，此规划将助力学校学科进步，促使学科水平迈向新的高度。

马闯总结

马闯副校长在总结发言中提到，学科专业的建设对于学校的全面进步和教学水平至关重要。学校应当紧密联系国家的战略规划、地区的经济社会状况以及产业发展的需要，精心制定“十五五”时期学科专业结构调整和内涵提升的具体计划。这样的计划将为学校未来五年的发展打下坚实的根基。到2025年，负责增设学位项目的学院需对提交的文件进行细致的修改和完善，确保申报过程达到既定的严格标准和优质水平。

这段话为学科专业建设打下了坚实的基础，指明了前进的方向；我们深信，在学校的领导层给予的高度重视与全力支持下，西北农林科技大学的学科专业发展必将取得更加辉煌的成就。

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