你可能会有所惊奇，为何这所著名的高等学府能够培育出众多具备“总师级”素质的杰出人才，并形成了引人注目的“西工大现象”？其背后的核心因素在于，学校持续强化学生的“四强”能力，并且实施了一系列富有创新的教学策略。

招生特色丰富

西工大设有64个本科招生专业，其中多数属于国家级或省级的一流本科专业建设点，只有少数是近期新设立的。在招生目录里，我们能够发现“专项班、各学院培养的小类别以及中外合作办学项目”等相关信息。今年，数学和物理学领域的顶尖班型也加入了招生名单，这些班型在组织结构上颇具特色。2025年，我国计划新增“低空技术与工程”这一专业方向，目前国内仅有六所高校开设了相关教育课程。今年，该专业已开始接受航空航天领域（包括民用航空）的招生报名。

培养模式创新

学校构建了“三个一”的实践拓展体系，本科生得以在红色教育基地进行实践锻炼。实施“主专业 微专业”的教育模式，创建了智慧三航班，目标是培养既熟悉人工智能又精通三航领域的“总师型”人才。同时，为所有学生开设系统工程课程，保证每个人都能接受到“总师型”人才的培养，增强他们对系统整机的理解。此外，增设了机器人工程等新专业，紧密对接时代发展趋势。

教材建设突出

1983年，西工大成功推出了我国首部人工智能教材，该教材还荣获了工信部颁发的重点教材基地称号。学校倾力编撰了60多本与人工智能相关的教材，其中，20本航空航天领域的核心教材更是被教育部认定为国家级重点项目。这些丰硕的成果，为教学工作提供了坚实的保障，确保了学生们能够接触到最前沿的学术知识。

实践平台多元

学校设立了以人工智能技术为基础的实践课程体系，同时建立了虚拟仿真中心等教学设施，目的是为了提升学生的科研能力。各个招生类别在其所属学院内接受专门的教育，实行“一类招生，一院培养”的原则。通常情况下，每个类别涉及的专业数量不超过三个，这样可以确保培养的专业性和针对性。学校还大力鼓励学生在实践活动中寻求自我进步，同时增强他们解决实际问题的能力。

教学方法先进

教师理应积极采用知识图谱等前沿技术，通过这些手段对教学方法进行创新，同时构建一个全面的数字化教学资源库。比如，利用这些技术，教师可以以更直观的方式向学生展示深奥的专业知识，从而增强教学成效。此外，新技术的融入使得课堂氛围更加活跃，学生的参与热情也显著增强。

科研反哺教学

学校实施了“高峰领航计划”，旨在将科研成果融入教学之中。该计划让国家级重点实验室向本科生敞开大门，院士和教师为学生提供研究项目和指导。采用“教师提出研究项目、师生共同挑选项目”的方法，每年举办三次项目征集活动，确保学生能够连续四年接受科研训练。

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