张宏鸣教授在陕西的高等教育领域因荣获教学名师奖而广受瞩目。他在教学方面投入了极大的热情，深入研究，同时在科研方面也坚持不懈，为我国的教育事业做出了卓越贡献。

教学成果

张宏鸣从事教育工作已有19年，他对制作高质量课程投入了极大的热情。他承担了多门非信息专业学生的计算机基础课和专业课的教学任务，比如《网络计算》和《面向对象程序设计》等课程。此外，他还是《Java EE技术》和《数据库原理与应用》等优秀资源共享课程的主要建设者。他所编写的《.NET框架程序设计》教材销量超过2000本，受到了众多高校的青睐。

他的《软件开发综合训练》课程获得了省级一流课程的称号，学生们都很喜欢。他两次被选为毕业生最喜爱的老师，还获得了校级学生思想政治教育先进个人等多个奖项。

育人模式探索

张宏鸣专注于推动农业大学学生信息素养培养模式的继承与革新。他持续加强“金专”建设，并领导了教育部新工科等多个研究与实践项目。此外，他还主导了数据科学与大数据技术新专业的申报，以及人工智能辅修专业的设置。在担任《软件工程》国家级一流专业负责人期间，张宏鸣积极促进了该专业的发展。

他投身于省级人才培养模式创新实验区的建设，一心一意地研究创新型和创业型人才的培育方法。此外，他带领学生赴日本实地考察学习，在人才培养领域取得了显著的成果。

科研引领

张宏鸣指导学生参与科研活动。他指导的本科生在科技创新和学科竞赛中成绩斐然，12人荣获大学生科技创新优秀结题奖，13人赢得了国家级学科竞赛的奖励，而且，还有许多学生的毕业论文被评为优秀。这些科研成果充分体现了他在科研领域的杰出领导才能。

我们努力鼓励学生自我突破，寻求科研突破。在他的影响下，同学们踊跃投身科研实践，为将来在学术或职场上的成长打下了牢固的基础。

管理贡献

张宏鸣曾担任西北农林科技大学信息工程学院软件工程系的主任、副院长以及院长等职位，他在管理岗位上辛勤工作了9年。此外，他还投身于陕西省教学团队的建设工作，目前更是成为陕西省高校青年创新团队的负责人。

我们非常看重对年轻教师的培养工作。在这批青年教师中，有13位在讲课竞赛中获得了优异的成绩，分别荣获了一二等奖。此外，还有多位教师荣获了“我最喜爱的教师”、宝钢优秀教师等荣誉称号，以及学校授予的“金牌教师”称号。

专业建设推进

张宏鸣在职场中，主要职责之一便是申报新专业。他顺利地推出了数据科学与大数据技术这一新专业，并将人工智能设为辅修课程，旨在推动学科多样化发展。同时，他努力提升《软件工程》这一传统专业，最终荣获国家级一流专业认证。

我们通过强化专业建设，为学生开辟了更广阔的学习和成长空间。此外，学院在国内众多高校中的竞争力也明显提升。

学科影响力提升

张宏鸣的贡献使得西北农林科技大学计算机专业的影响力不断提升。2022年，该校青年教师成功拿下了6项国家自然科学基金项目。当年8月，计算机学科荣登ESI全球排名的前列。这一成绩不仅展示了学科实力的显著进步，还吸引了更多优秀人才加入。

学科影响力的提升有助于学校与国内外众多高等教育机构开展合作与交流，进而显著提升学科的国际化水平。

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