当前，建设学习型社会的议题备受瞩目。教育部为此推出了推进计划，并明确了核心任务和项目。西北农林科技大学在推动乡村振兴人才培养方面表现出色，给人留下了深刻印象。

办学实力强劲

西北农林科技大学作为国家级干部培训基地之一，一直将培训质量放在极其重要的位置。学校长期致力于更新教育理念、增强培训实力，目前拥有14个国家级培训基地。每年举办培训班超过200期，培训规模颇大。这些数据充分展示了学校在教育培训方面的雄厚实力，为未来乡村人才培训项目的开展奠定了坚实基础。

创新培训模式

与传统培训有所区别，西北农林科技大学推行的项目着重于农村产业和人才的实际需求，实施的是一种孵化式的培养计划。该计划实行“四个一”的教学方式，具体包括：每月一次的集中授课，一学期内的在线学习，组织一系列的实地考察和互访活动，以及由一个导师团队对每个班级提供持续的跟踪服务。这种模式对乡村产业振兴的领头人实施全面培养和综合扶持，有助于人才实现多角度的成长，满足乡村产业多样化和复杂化的需求。

率先探索实践

2018年，中央提出乡村振兴战略，西北农林科技大学便着手研究“领头雁”培训计划。该校在全国率先尝试，其成果成为典范。通过预先规划和勇敢尝试，积累了大量培训经验，这对完善培训体系、增强培训成效至关重要，同时也展现了学校的前瞻性和执行力。

资源支撑项目

学校充分利用“双一流”院校的教育资源，以此支持“头雁”培养计划。学校把专家教授参与培养项目的情况作为年度和推广考核的一部分，这样做既可激发专家教授的积极性，又确保了教学质量和资源的高效使用。凭借丰富的教学资源，学员能够接触到更为先进和实用的知识和技能。

构建特色模式

学校在“四个一”培养体系的基础上，设立了“头雁”培养计划，采用了“321 N”的西农模式。这个模式中，“3”代表三个环节，首先是校内集中培训，时长在15到20天；其次是线上学习与岗位实践，至少持续180天；最后是校内集中学习，时长为10天。“1”则意味着每位学员需完成一份报告，尤其是毕业时的规划书，它可以直接应用于当地产业发展。这种模式科学合理，能让学员在不同阶段逐步成长和提升。

提升服务水平

为了更有效地引领乡村产业振兴，学校构建了“基地、学院、分院、教学点”四级联动体系。这一体系与上级部门紧密衔接，与基层紧密联系，扩大了基地的发展领域，并形成了服务基层的长期机制。此外，学校持续改进教学方法，提高教育培训的质量。展望未来，学校将以“五项计划”为目标，继续发挥自身优势，为乡村振兴作出更大贡献。

大家对西北农林科技大学推行的这种农村人才培养方式有何看法？它是否能在其他地方得以复制并推广？欢迎在评论区发表您的见解。别忘了点赞并转发这篇文章！